Davanti a quasi 800 studenti in 2 incontri, ho presentato Oltre l’Impossibile 3, la nuova avventura che nel 2026 porterà un gruppo di 12 giovani nel Circolo Polare Artico, uno dei luoghi più affascinanti e ostili del pianeta.
Una sfida che continua un progetto visionario, nato quasi per intuizione, diventato esperienza concreta in Islanda nel 2024 e poi in Cambogia nel 2025, e che oggi cresce, si evolve e apre una nuova rotta verso il Nord estremo.

Ho raccontato i panorami infiniti dell’Islanda, il silenzio dei suoi ghiacciai, il calore del popolo cambogiano e gli 810 km pedalati tra umidità e strada rovente. Negli occhi di molti ragazzi vedevo accendersi quella scintilla che riconosco immediatamente: la voglia di provarci.

Quella voglia che nasce quando scopri che i limiti non sono muri, ma orizzonti da spostare.

Oltre l’Impossibile è nato dall’idea di due visionari, me e la dirigente Amanda Ferrario, con la collaborazione di moltissime persone, che credevano si potesse portare una nuova forma di educazione all’interno della scuola.
Un’educazione esperienziale, fatta di strada, fatica, silenzi, scelte, responsabilità, collaborazione, scoperta del proprio mondo interiore e di quello esterno.

Un viaggio che prima di tutto, i ragazzi fanno dentro di sé.

Nelle prime due edizioni ho visto studenti trasformarsi, superare paure, condividere fragilità, trovare una voce più forte, una direzione più chiara.
Li ho visti andare oltre ciò che credevano possibile e oggi, mentre parlavo, percepivo quella stessa energia crescere ancora.

La terza edizione li porterà in un ambiente completamente diverso:
Gelo, Vento, una Natura che non fa sconti ed il Sole a mezzanotte.

Un contesto che ti insegna a collaborare, sviluppare fiducia verso gli altri e scoprire chi sei.
Da oggi si apre ufficialmente la fase delle candidature.
Gli studenti del Tosi potranno inviare il proprio video motivazionale, raccontando perché vogliono far parte della spedizione e cosa significa, per loro, superare l’impossibile.

Non cerchiamo atleti e tantomeno “i migliori”.
Cerchiamo giovani che desiderano mettersi in gioco, con autenticità, coraggio e la voglia di scoprire chi possono diventare.

Il viaggio è appena ripartito.
E come sempre… non ci fermiamo.

L'articolo A Capo Nord con i giovani proviene da Andrea Devicenzi.

È la stessa bici che mi ha accompagnato durante la preparazione e il lungo viaggio in solitaria del progetto #crossingthenorth del 2023, tra Finlandia, Svezia e Norvegia.

Ora affronteremo un continente diverso, una cultura affascinante e un’esperienza dal valore umano e formativo immenso.

Con me ci saranno 10 giovani dell’Istituto Tosi di Busto Arsizio, protagonisti del progetto “Oltre l’Impossibile” giunto alla seconda edizione, dopo aver attraversato insieme l’Islanda, dalla Diamond Beach fino a Reykjavík.

Un territorio per me nuovo, un contesto diverso, ma lo stesso spirito: mettersi in gioco, superare i propri limiti e crescere insieme.

Desidero rinnovare il mio grazie a LOMBARDO per la continua fiducia, e dare il benvenuto a un nuovo partner tecnico di grande valore: VITTORIA, che ha scelto di essere al mio fianco in questo viaggio, fornendomi prodotti di altissima qualità per preparare al meglio le ruote della bici:

• RideArmor 38-622 TLR full black G2.0
• Air-Liner Light AllRoad 37-42 (35mm)
• Universal Tubeless Tire Sealant – 250ml con dispenser

Più dei prodotti, però, è stata la consulenza tecnica e professionale di VITTORIA a darmi una forte sicurezza mentale.

Per chi affronta esperienze di questo tipo, sapere di poter contare su competenze e affidabilità è un elemento essenziale.

Ci aspettano circa 800 chilometri in 7 giorni di bici, ai quali si aggiungono 2 giorni di scoperta del Paese – sempre in sella – e 4 di viaggio complessivo.

Un’avventura intensa, diversa dalle precedenti, che affronto con concentrazione, consapevolezza e grande motivazione.

Il mio obiettivo?

Come sempre: dare il massimo, per me e per questi ragazzi che hanno scelto di superare l’impossibile e affrontare la sfida con cuore, coraggio e determinazione.

L'articolo La LOMBARDO è pronta! proviene da Andrea Devicenzi.

Dopo l’entusiasmante esperienza in Islanda, che mi ha visto con dieci studenti dell’Istituto Tecnico Economico Enrico Tosi di Busto Arsizio percorrere circa 600 chilometri in bicicletta, la nuova avventura si sposta in un contesto completamente diverso: la Cambogia.

Qui, i partecipanti affronteranno un viaggio di circa 650 chilometri, immersi in paesaggi esotici e sfide climatiche impegnative, con l’obiettivo di superare i propri limiti e crescere personalmente e collettivamente.

Il progetto, alla sua seconda edizione, mira a promuovere valori come la resilienza, l’inclusione e la determinazione.

I partecipanti sono stati selezionati attraverso video motivazionali, dimostrando la loro volontà di mettersi in gioco in un’esperienza che va ben oltre una semplice gita scolastica.

Recentemente, ho avuto il piacere di condurre un allenamento con i giovani che mi accompagneranno in Cambogia.

Abbiamo percorso oltre 50 chilometri, suddivisi in due sessioni, testando non solo la resistenza fisica ma anche la capacità di affrontare le sfide logistiche e ambientali che ci attendono.

È emerso chiaramente che, sebbene l’entusiasmo sia alto, c’è ancora molto lavoro da fare in termini di preparazione fisica e organizzativa.

Durante l’allenamento, ho sottolineato l’importanza di una corretta alimentazione e idratazione, soprattutto considerando le condizioni climatiche che troveremo in Cambogia, dove l’umidità può raggiungere il 100%.

Ho inoltre evidenziato la necessità di essere autonomi nella manutenzione delle biciclette, come la sostituzione delle camere d’aria, e di adottare comportamenti disciplinati durante la guida in gruppo per garantire la sicurezza di tutti.

Il progetto “Oltre l’Impossibile 2” non è solo un viaggio fisico, ma un percorso di crescita personale e collettiva.

È un’opportunità unica per formare cittadini consapevoli e determinati, pronti ad affrontare le sfide della vita con coraggio e determinazione.

Per sostenere questo progetto e contribuire alla realizzazione di questa straordinaria avventura, è possibile effettuare una donazione tramite bonifico bancario:

INTESTAZIONE DEL CONTO: COMITATO GENITORI ITE E.TOSI
IBAN: IT71D0348822800000000033799
CAUSALE: PROGETTO CAMBOGIA

Ogni contributo, grande o piccolo, farà la differenza nel permettere a questi giovani di vivere un’esperienza che li segnerà positivamente per tutta la vita.

Insieme, possiamo aiutare questi ragazzi a dimostrare che l’impossibile è solo qualcosa che non abbiamo ancora realizzato.

L'articolo Oltre l’Impossibile 2: Preparazione e Sfide proviene da Andrea Devicenzi.

Collaboro con l’Istituto Tosi dallo scorso anno, protagonisti di un percorso condiviso che ha già avuto un’importante tappa in Islanda con “Oltre l’Impossibile 1.0”, un progetto formativo e sportivo nato per stimolare nei ragazzi riflessioni profonde sul significato di sfida, resilienza, lavoro di squadra e visione del futuro.

Un’esperienza straordinaria, documentata anche in questo trailer, che ha lasciato un segno forte nei ragazzi e negli adulti coinvolti.

E ora ci prepariamo alla seconda edizione, che ci porterà quest’anno in Cambogia, in un contesto completamente diverso ma altrettanto ricco di significati.

Il progetto “Exchange Group Finland Italy – Sport & Inclusion” si inserisce perfettamente in questo solco: l’inclusione attraverso lo sport, la crescita personale, il confronto tra culture e l’incontro tra storie di vita differenti.

Durante l’incontro con questi giovani provenienti dalla Finlandia, ho condiviso la mia storia.

Ho parlato della mia adolescenza e dell’incidente che mi ha cambiato la vita, facendomi perdere la gamba sinistra.

Ma anche di tutti i passaggi, le scelte, le cadute e le ripartenze che mi hanno portato, oggi, a vivere una vita piena.

Ho raccontato dei miei primi lavori, delle mie avventure sportive in tutto il mondo, del progetto imprenditoriale #Katana, nato per trasformare una stampella in uno strumento di libertà e bellezza, e dei nuovi obiettivi per cui sto lavorando: il record mondiale delle 24 ore indoor in bici, i cammini internazionali, e molto altro.

Ne è nato un confronto bello, sincero, pieno di curiosità.

Le domande dei ragazzi sono arrivate da ogni direzione: dallo sport alla motivazione, dall’inclusione alla fatica, fino al significato di affrontare e superare i propri limiti.

Vedere lo stupore e l’interesse nei loro occhi è stato il segno più concreto che progetti come questi funzionano: aprono, uniscono, trasformano.

Un grazie all’Istituto Tosi, al corpo docente e agli studenti italiani e finlandesi per questa nuova occasione di crescita reciproca.

L’inclusione, il rispetto e lo sport sono linguaggi universali.

E oggi ne abbiamo avuto un’ulteriore conferma.

L'articolo Sport, Inclusione e Viaggi oltre i Confini proviene da Andrea Devicenzi.

• Anche quando si accorcia, continua a scrivere – Una matita si consuma con il tempo, ma finché ha mina è al suo interno può ancora scrivere. Allo stesso modo, anche noi, nonostante le sfide e le difficoltà, possiamo continuare a crescere e a fare la differenza.
• Lascia sempre un segno – Ogni tratto lasciato dalla matita è un segno indelebile. Anche le nostre azioni, le parole e le scelte influenzano la vita degli altri, per questo è importante usarle con saggezza.
• A volte deve essere temperata per funzionare meglio – Quando la punta della matita si spezza o si consuma, deve essere temperata per tornare a scrivere. Anche noi, attraverso le difficoltà e le prove della vita, possiamo rafforzarci e migliorarci.
• A volte deve essere capovolta per usare la gomma – Quando commettiamo un errore, possiamo capovolgere la matita e usare la gomma per correggerlo. Allo stesso modo, nella vita, cambiare prospettiva ci aiuta a trovare soluzioni ai problemi.

Come spesso accade, all’inizio avevo una leggera tensione, curioso di vedere come gli studenti avrebbero accolto questa nuova idea. Devo dire che è stato un enorme successo: attenzione, ascolto, riflessioni e tantissime domande a 360°.
Da oggi in avanti, fino alla prossima idea, questo sarà il format che continuerò a perfezionare e adattare sempre più alle esigenze e alle richieste delle scuole che mi inviteranno a parlare nei loro istituti.

Se sei interessato/a, SCRIVIMI.
info@andreadevicenzi.it

L'articolo La Matita della Vita proviene da Andrea Devicenzi.

L'articolo Cambogia – “Oltre l’Impossibile 2” proviene da Andrea Devicenzi.

Insieme, durante quei giorni, siamo cresciuti.

Io, loro, tutti.

Per questo amo lavorare con i giovani: sono capaci di ispirare, trasformare e spingerti sempre a dare di più.

Con la squadra, abbiamo già nuovi progetti in cantiere, perché per noi il futuro di questi ragazzi sarà sempre una priorità assoluta.

L'articolo Evento “Oltre l’Impossibile” proviene da Andrea Devicenzi.

L'articolo Intervista doppia con Sara & Adriana proviene da Andrea Devicenzi.

Un’esperienza in cui sento di aver portato il mio essere, le mie esperienze passate e quella forza nel credere all’impossibile.

Alcuni anni fa non avrei mai accettato una responsabilità simile, oggi SI.

Questo dimostra che il cambiamento e/o miglioramento nostro, c’è, basta volerlo!

RINGRAZIO tutte le persone che ne hanno permesso la realizzazione.

RINGRAZIO questi dieci giovani che si sono fidati ed affidati alle mie scelte, anche in momenti difficili.

CE L’ABBIAMO FATTA !!!!

Un’avventura talmente tanto intensa, che già mi manca tutto.

L'articolo All’arrivo con “Oltre l’Impossibile” proviene da Andrea Devicenzi.

A meno 1 dalla partenza per questa progetto “Oltre l’Impossibile”, presso l’Istituto TOSI di Busto Arsizio, si sono radunati i giovani con i propri genitori, per preparare tutto il materiale utile ad affrontare l’avventura che li attende in Islanda.
Un momento magico come decritto da tutti/e loro e che dona un’ulteriore slancio a questa sfida.
Domani ritrovo in aeroporto e partenza alle 22:40.
Una sfida che inizierà da subito, appena atterrati, dove monteremo subito le bici, deciso per motivi logistici ed organizzativi.

Termineremo tutte le procedure attorno alle 3/3:30 del mattino e ci riposeremo qualche ora in attesa del mattino per l’apertura dell’albergo che ci accoglierà per la prima giornata d’esperienza.

Ho già vissuto quest’isola nel 2022 ma quest’anno sarà come “la prima volta”, sia come dinamiche che come mia personale volontà di accoglierla.

L'articolo -1 all’Islanda di “Oltre l’Impossibile” proviene da Andrea Devicenzi.

10 giovani che si sfideranno e divertiranno in sella alle proprie bici partendo dalla Diamond Beach per oltre 500 chilometri.

Oggi, ultima uscita in allenamento con la gravel della Lombardo Bikes che utilizzerò in Islanda.

Tra le tante bellezze nell’allenarsi nel mio territorio, c’è la straordinaria possibilità ogni tanto di incontrare un nostro
Super Campione Nazionale, Fausto Desalu, neo promosso alle prossime Olimpiadi a Parigi e Medaglia d’Oro a Tokyo
nella staffetta 4×100 (mi auguro vi ricordi qualcosa quella performance!!!).

Bello ed emozionante sentire a caldo le sensazione della qualificazione ma soprattutto di cosa avverrà da oggi fino al
fatidico momento.
Non posso rivelarvi nulla di ciò che mi ha confidato ma tifiamo per lui e che tutto vada nel migliore dei modi.

Domani pomeriggio, imballo la bici per il trasporto aereo, e per i prossimi giorni fino a domenica, per mantenere lo stato di forma,
utilizzerò prevalentemente la mountain bike, divertendomi nel bosco, tra natura, pensieri ed idee che sicuramente arriveranno.

L'articolo -5 al “Oltre l’Impossibile” proviene da Andrea Devicenzi.

Avanti tutta, dunque, e continuate a seguirci e a sostenere l’avventura “Oltre il possibile” di questi ragazzi fantastici.

L'articolo Oltre l’impossibile, “pedala forte” proviene da Andrea Devicenzi.

L'articolo Serata per “Oltre l’Impossibile” proviene da Andrea Devicenzi.

Dona con un bonifico utilizzando le seguenti coordinate:

INTESTAZIONE DEL CONTO: COMITATO GENITORI ITE E.TOSI
IBAN: IT71D0348822800000000033799
CAUSALE: PROGETTO ISLANDA

L'articolo In sella assieme proviene da Andrea Devicenzi.

L'articolo Istituto Romani di Casalmaggiore proviene da Andrea Devicenzi.

L'articolo I giovani di “Oltre l’Impossibile” proviene da Andrea Devicenzi.

800 giovani, riuniti in due incontri presso l’Istituto “Enrico Tosi” di Busto Arsizio.
Una mattina speciale e con un sorpresa per i 2.200 giovani dell’Istituto, che mai avrei pensato fosse possibile proporre in una scuola.
Nel corso degli incontri ho raccontato loro del coraggio e determinazione, messe in campo nel momento dell’incidente in moto all’età di 17 anni fino ad arrivare ai giorni nostri, con l’impresa in Islanda, completando in 19 giorni il periplo dell’isola.
Si è parlato di scuola così come aspetti su cui lavorare fin da ora per prepararsi nel miglior modo possibile al mondo del lavoro.
La comunicazione utile per un colloquio di lavoro efficace, riconoscere i propri talenti, così come le strategie nel riconoscere e lavorare sulle varie tipologie di intelligenza che ci rendono unici.
Relativa all’avventura in Islanda, eccoci poi arrivare alla speciale sorpresa.
Un sogno poter pedalare con la mia due ruote su quell’isola, un duplice sogno poterci andare con dei giovani come mentore o guida.
Nel luglio del prossimo anno, rivivrò in 10 giorni, con 10 studenti e due professori, l’emozione di pedalare in questa meravigliosa terra.
Una “sfida” lanciata a metà del mio intervento, immediatamente accolta da tantissimi dei presenti, perchè, come il titolo della conferenza annuncia, “credono all’Impossibile”.
Vivremo un’esperienza pazzesca, formativa sotto molti punti di vista per tutti/e e che potrà diventare “modello” per tante altre realtà, che siano scolastiche o aziendali.
Ci prepararemo dal punto di vista fisico e mentale, ma sarà altrettanto importante l’aspetto del team, la condivisione, il supporto reciproco, la programmazione e pianificazione.
Ecco perchè “Cos’Altro“, aspetto dei nostri traguardi di cui solo recentemente ne sono venuto a conoscenza, me ne sono innamorato e porto in scuole ed aziende.
“Risultati inaspettati che emergono quando si lavoro costantemente verso gli obiettivi “ben formulati”.

L'articolo “Cos’Altro” all’Enrico Tosi di Busto proviene da Andrea Devicenzi.

Oggi pomeriggio presso la sala civica, ho avuto l’opportunità di raccontarmi a circa 100 ragazzi/e del centro estivo.

Attenti e con mille domande pronte, il mio intervento di circa 90’ mi ha visto saltare da un tema all’altro per soddisfare le loro curiosità.
Si è passato dall’incidente alle avventure estreme, dalle Paralimpiadi al triathlon.
Molta curiosità come sempre l’accettazione della amputazione, la reazione dei miei genitori ed amici/che, come riesco ad andare in bici e tantissimo altro.
Ho mostrato loro alcune fotografie significative e due filmato, quello relativo all’avventura in india sulla strada carrozzabile più alta del mondo e la mia islanda su si un pedale dello scorso anno.

Con me al mio fianco, la mia affidabile bici con la quale ho percorso i 2.000 chilometri in Scandinavia tra Finlandia, Svezia e Norvegia.

Al termine per la foto finale mi son seduto in mezzo a loro, generando a tu per tu ancora più curiosità.

Non potevo aprire meglio la mia stagione e ringrazio Alessio e tutti i tutor di questa bellissima opportunità.

L'articolo Incontro con i giovani a Gussola (Cr) proviene da Andrea Devicenzi.

L'articolo Università di Giurisprudenza proviene da Andrea Devicenzi.

Venerdì mattina ad Asola, in provincia di Mantova, ho avuto modo di trascorrere la mattinata insieme a circa 600 ragazzi (divisi su tre turni) delle scuole medie. Parlare a loro e’ sempre molto stimolante.

Ho raccontato la mia storia, le mie avventure, traguardi raggiunti e mancati, per poi soffermarci su un argomento in particolare con i vari insegnanti stanno trattando nelle loro lezioni, i sogni.
Non una, ma seicento conferme di quanto questi giovani abbiano necessità e voglia di sentire messaggi, assaporare valori, vedere immagini positive.

La giornata è poi stata dedicata all’Islanda, con la proiezione del docufilm e la presentazione del libro nell’aula magna della scuola.

Sabato invece a Lecco ho avuto l’opportunità di parlare ancora una volta della grande avventura in Islanda presso il Palazzo delle Paure.
Organizzato dalla FIAB di Lecco con il patrocinio dell’Amministrazione comunale. Riprendo una frase brevissima del mio primo docu-film, “sono felice”, lo sono perché i progetti che con la squadra stiamo portando avanti ci stanno permettendo di conoscere tantissime realtà e persone pronte a sostenerci.

L'articolo In TOUR tra Asola e Lecco proviene da Andrea Devicenzi.

Presso l’Auditorium Bertoli di Sassuolo ho avuto l’opportunità di incontrare ancora una volta centinaia di studenti, che sono riusciti a trasmettermi, anche in questa occasione grande energia e grandi stimoli.

Intervistato dal giornalista Alessandro Iori, telecronista della piattaforma DAZN, ho raccontato loro l’avventura in Islanda, spronandoli a “credere all’impossibile”, che come sottolineo in ogni occasione non significa andare oltre le proprie possibilità, ma anzi, un invito a cercare di esprimere sempre le potenzialità migliori di cui ognuno di noi è dotato.

Ringrazio gli organizzatori di questo appuntamento, l’associazione Fuori Campo 11 Asd, che attraverso questo Festival, giunto alla sesta edizione, ed allo Sport in generale, lancia da sempre un messaggio di grande inclusione e partecipazione.

L'articolo Ospite al Festival SportivaMENTE di Sassuolo (MO) proviene da Andrea Devicenzi.

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L'articolo Giro d’Italia Formativo nelle SCUOLE proviene da Andrea Devicenzi.

Continuano le tappe del mio progetto dedicato alle scuole “Giro d’Italia Formativo”, per confrontarmi con i giovani su autostima, motivazione, difficoltà ed opportunità.

L'articolo Progetto SCUOLE – Resilience proviene da Andrea Devicenzi.

Continuano le tappe del mio progetto dedicato alle scuole “Giro d’Italia Formativo”, per confrontarmi con i giovani su autostima, motivazione, difficoltà ed opportunità.

L'articolo Progetto SCUOLE – Synergy proviene da Andrea Devicenzi.

La mia missione in questi incontri non cesserà mai, convinto del bene ed utilizzo che riescono a dare a tutti i presenti.

L'articolo Esperienza di Bene e Bellezza proviene da Andrea Devicenzi.

L'articolo La Scuola Resiliente a Parma proviene da Andrea Devicenzi.

L'articolo A Paestum, nella storia proviene da Andrea Devicenzi.

Questo il titolo del corso di formazione e aggiornamento dedicato ai professori e professoresse di tutta Italia, in collaborazione con il MIUR e SportEduca.

8 ore di formazione in cui l’ascolto, la comunicazione, l’interazione tra prof di tutta Italia, ci portano a migliorare la qualità professionale e di vita.

Un progetto/sfida che mi è stata proposta e che ho accettato con entusiasmo, assumendomi alcuni rischi come argomenti proposti ma che stanno riscontrando notevoli consensi, tanto che ora lo sto proponendo anche alle aziende.

Un corso svolto in modalità coach e dunque partendo dal presupposto che dentro ad ognuno di noi, rimane e c’è sempre qualcosa da scoprire, soprattutto quando parliamo di una categoria così vicina ed importante per i nostri giovani. Lavorare si sulla formazione e crescita con l’acquisizione di nuove informazioni, ma anche sulla “persona”.

L'articolo Formazione assieme al MIUR proviene da Andrea Devicenzi.

Da oltre 10 anni svolgo incontri nelle scuole di tutta Italia in cui racconto la mia storia ma soprattutto lavoro con i giovani per riscoprire i propri talenti, le proprie risorse, come avere più fiducia in sé stessi, e tanto altro.

Ovviamente vista la situazione non sarà possibile averli di fronte a me ma la tecnologia ci viene in soccorso ed ognuno davanti al proprio pc potrà seguire la lezione.

Un progetto nato in collaborazione con SportEduca, che da oltre 25 anni muove ogni anno decine e decine di giovani in tutta Europa.

Molti i webinar già fissati ma rimangono ancora posti.

Il percorso è formato da 3 + 5 webinar.

Per chiunque ne fosse interessato, mi può scrivere qui: info@andreadevicenzi.it

L'articolo Webinar per le Scuole proviene da Andrea Devicenzi.

Sono reduce da un dialogo con i miei alunni delle classi terze della mia Scuola Secondaria di primo grado. Da lunedì discuteranno con i loro docenti l’elaborato che hanno presentato. Lo faranno in camera loro, davanti a uno schermo. Poi spegneranno il pc, usciranno con i loro compagni, andranno ovunque, al bar, al parco, in pizzeria. Ma c’è un posto in cui non potranno entrare, neanche uno alla volta: la loro scuola. Perché? Perché poi ci lamentiamo quando vediamo i ragazzi – anche quelli più grandi – andare a prendere l’aperitivo o affollare i luoghi della movida? Vorrei rivedere i ragazzi del liceo, vorrei poterli incontrare – con tutte le norme di sicurezza possibili – per raccontarci questi mesi difficili e bellissimi che abbiamo vissuto. Dovrò farlo in un parco o in una piazza o in una chiesa o in una pizzeria magari. Ma nella mia scuola, che ha locali grandissimi e areati, che ha due ettari di orti e cortili, non posso farli venire. Perché? Per portare a scuola alcuni bambini dell’Infanzia, della Primaria e dei primi anni delle medie, ho organizzato a scuola i centri estivi dal 15 giugno al 10 luglio: saranno animati dai loro insegnanti che si sono messi a disposizione per giocare con loro e aiutarli nei compiti per le vacanze. È stata un’impresa burocratica preparare il progetto, sarà un’impresa gestire quelle settimane tra mille difficoltà. Ma perché i centri estivi sì e la scuola no?
Noi abbiamo vissuto in questo periodo nella mia scuola un momento per tanti versi esaltante: la realtà, che ha fatto irruzione in modo inopinato e inopinabile, nelle nostre vite e nelle nostre aule, ci ha «costretto» a un ripensamento educativo, a una creatività didattica e ad una intensificazione del dialogo tra noi docenti che forse niente avrebbe potuto ottenere in modo così rapido e potente. L’aver assecondato questo dato, senza sterili lamentele, ci ha fatto compiere un cammino umano e professionale i cui primi beneficiari sono stati i nostri allievi. Sembra strano dirlo, ma io sono contenta di questi tre mesi per tutto quello che ho visto fiorire nei docenti e nei discenti. Tutto questo mi ha reso ancora più consapevole del valore enorme che la scuola ha, del bisogno che i nostri bambini e adolescenti hanno di un luogo che educhi la loro ragione, permetta alla loro umanità di crescere e di fiorire. E forse mai come in questo momento, tanti hanno preso coscienza dell’importanza della scuola: è accaduto a tanti bambini e ragazzi, ma anche a tanti genitori. Perché questa sensibilità – mai così diffusa negli ultimi anni – sembra così estranea alla nostra classe politica? Quale emergenza più grave ha un Paese se non quella dell’educazione dei suoi figli?

FONTE: Corriere della Sera

L'articolo Pizza SI & Scuola NO? proviene da Andrea Devicenzi.

Non sempre negli asili danesi c’è lo spazio necessario al «distanziamento sociale». La soluzione? Portare i piccoli nelle strutture ora chiuse al pubblico

È stato il primo Paese della Ue a riaprire materne, asili e scuole elementari, dalla metà di aprile. E dal 10 maggio in Danimarca tornano in aula anche gli studenti di medie e licei. Per ora non c’è stata una seconda ondata di contagi, anche perché le misure di sicurezza sono state seguite scrupolosamente: distanza di due metri tra i banchi e ricreazione in piccoli gruppi. Il problema è che non sempre le strutture scolastiche danesi, in particolare nella capitale Copenaghen, riuscivano a garantire gli spazi necessari al “distanziamento sociale” dei bambini. La soluzione però era a portata di mano, almeno a latitudini danesi. Bastava guardare fuori dalla porta dell’asilo. Anzi, varcarla proprio, la porta dell’asilo.

Parchi divertimento, zoo e stadio
Nel cuore della capitale danese c’è il Parco divertimenti del Giardini Tivoli, il secondo più antico del mondo: inaugurato nel 1843, con le sue prime montagne russe, fu molto amato da Hans Christian Andersen e ammirato da Walt Disney, che lo visitò nel 1951 per creare pochi anni dopo in California la sua Disneyland. Ora è chiuso, per ragioni sanitarie. Così come sono chiusi i musei cittadini, lo stadio dove gioca il Copenaghen FC, il grande zoo con la nuova Panda House a forma di yin e yang disegnata dall’archistar Bjarke Ingels, già padre dell’inceneritore con la pista da sci. E allora perché non ospitare i bimbi dell’asilo in queste enormi e fantastiche strutture deserte?

Le lezioni all’aperto
Si chiamano “lezioni all’aperto”, e a dispetto di un meteo non propriamente mediterraneo esistono da tempo in Paesi come la Scozia, vera pioniera del settore, la Germania o appunto la Danimarca. I risultati, a detta degli esperti, sono buoni già in periodi normali e diventano ottimi quando i bambini “rinascono” all’aria aperta dopo un periodo di lockdown tra le mura domestiche. Anche in Francia sta crescendo l’attenzione sull’idea dell’asilo all’aperto, inteso non solo come cortile della materna ma parco pubblico o luogo di interesse tipo musei: «Centinaia di insegnanti praticano già la “classe dehors” – spiega Moïna Fauchier-Delavigne, co-autrice del libro “Il bambino nella natura” – non solo nelle zone rurali ma anche nei parchi delle grandi città». «Portare i bimbi delle materne all’aperto non solo rinforza il loro sistema immunitario – sottolinea Crystèle Ferjou, pioniera transalpina della “materna en plein air” – ma il contatto con il vento, l’aria e l’acqua, oltre naturalmente al movimento, diminuisce lo stress dei bambini procurando loro una sensazione di benessere».

Le riflessioni in Italia
La classe all’aperto è già bella di per sé, ma diventa davvero unica quando un bimbo dell’asilo esce dall’incubo del lockdown da coronavirus non per tornare in un’aula ma per ritrovare i suoi compagni di classe in un grande parco divertimento, allo stadio di calcio, allo zoo o in enormi strutture nel cuore di Copenaghen come la Pinacoteca nazionale di Danimarca (SMK) . Anche l’Italia sta valutando esperimenti di questo tipo: il report “Scuola aperta, società protetta” del Politecnico di Torino ipotizza già per la fase 2 la creazione di comunità familiari che possano gestire all’aria aperta mini-gruppi di bambini, magari con l’aiuto di operatori del terzo settore. Non sarebbe una cattiva idea.

FONTE: ilSole24ore di Enrico Marro

L'articolo La Scuola nei Musei, Parchi e Zoo proviene da Andrea Devicenzi.

Come ben sapete questo progetto ideato nel 2014, PROGETTO 22, mi ha portato in questi anni in oltre 400 istituti di tutta italia per parlare della mia esperienza, tra difficoltà ed opportunità.

Attraverso un racconto, foto e video, parlo del mio incidente avvenuto a 17 anni.

Racconto l’evento ma soprattutto gli strumenti che ho messo in campo di questi anni per superare la mia barriera fisica.

Tutto questo “un passo alla volta”, permettendomi di raggiungere importanti traguardi.

Anche in questa occasione i ragazzi, oltre 220, si sono dimostrati in tutta la loro intelligenza ed educazione.

Hanno seguito in silenzio per quasi un’ora la conferenza e “confezionando” domande che mi hanno posto poi alla fine.

• Come hai reagito il giorno dopo dell’incidete?
• Quanto è stata fondamentale la tua famiglia negli anni?
• Cosa hai pensato quando hai visto che non avevi la gamba?
• Cosa pensi nei momenti di difficoltà?
• Quando non raggiungi gli obiettivi, come ti senti e come ne esci?

L’incontro grazie ad un dialogo aperto con loro vuole portarli ad una maggior consapevolezza delle straordinarie RISORSE che hanno dentro di loro.

Amore, Forza, Coraggio oltre ad inseguire i loro sogni e scoprire cosa in ogni di loro c’è dentro.

Al momento per questo coronavirus ho l’impossibilità di incontrarli personalmente negli istituti ma c’è comunque questa grande possibilità dei webinar e per ora li si svolge così.

Ringrazio la Dirigente i professori, in particolar modo Valeria e Alfonso che hanno fortemente voluto questo incontro ed ovviamente tutti i ragazzi/e presenti davanti ai loro computer.

Riporto il testo pubblicato dal Professor Alfonso d’Ambrosio a seguito dell’incontro di questa mattina:

“Grazie ad Andrea Devicenzi per una mattinata di grande forza, vision, coraggio.

I nostri studenti dai 9 anni in su hanno partecipato con grande serietà, erano oltre 250 e quante domande hanno fatto!! Una considerazione: I ragazzi stanno crescendo e sono cresciuti tanto da questa esperienza di didattica a distanza.

Ci preoccupiamo se non rispetteranno le distanze quando rientreremo, se saranno responsabili, ma dobbiamo avere più fiducia di loro.

Sono migliori di come immaginiamo.”

L'articolo Webinar con IIS Atestino di ESTE (PD) proviene da Andrea Devicenzi.

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L'articolo Capitolo 36 proviene da Andrea Devicenzi.